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Mi experiencia tras la participación en el MOOC sobre Entornos Personales de Aprendizaje fue tan gratificante que aquí me encuentro de nuevo, participando en un nuevo curso de mooc.educalab.es; en esta ocasión, en el de Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) con el que espero poder “conocer proyectos de referencia, analizarlos, diseñar nuestros propios proyectos y entrar en contacto con otros docentes, profesionales o personas interesadas en la educación con quienes no sólo debatiremos sobre esta metodología sino que también serán nuestro principal apoyo y nuestros compañeros y compañeras para el desarrollo de nuestros proyectos“. Pistoletazo de salida…

La primera referencia, antes de comenzar con el trabajo de la primera unidad, quiero que sea el repositorio de proyectos que desde el curso nos aportan para llevar a cabo un análisis de proyectos:

Repertorio que he consultado para poder elegir el proyecto a analizar. Difícil decisión entre tanto buen proyecto…

Más enlaces con repositorios de proyectos:

  • Plataforma Proyecta (plataforma educativa comprometida con el fomento de la innovación en el ámbito educativo y la mejora de la calidad de la enseñanza)
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¡Por fin! Mi nueva entrada se ha hecho esperar…

Esta nueva entrada es el resultado la actividad 2 realizada para el curso eduPLEmooc: Unidad 2.- De docentes conectados a docentes en-red(ados)

Por si os interesa, aquí tenéis el balance de la segunda semana del curso eduPLEmooc, del que me gustaría resaltar los siguientes aspectos en relación a la red social de Twitter:

En la ampliación o consolidación de nuestra Red Personal de Aprendizaje o PLN (Personal Learning Environment), el uso de Twitter permite el contacto virtual con personas o instituciones con las que (y de las que) aprendemos, en nuestro caso vinculadas al sector educativo.

Aportaciones que resumen el espíritu general de lo que hemos aprendido sobre Twitter:

  • Establecer con claridad la temática y propósito de la cuenta
  • Generar confianza y credibilidad
  • Responder a cuestiones planteadas
  • Compartir ideas propias y difundir las ajenas
  • Recomendar a aquellas cuentas que descubrimos en nuestro proceso de aprendizaje y que tienen intereses comunes a los nuestros
  • Crear/Suscribirse a Listas
  • Usar herramientas para gestionar mejor mi actividad
  • Enlazar información seleccionada con cuidado
  • Hacer de twitter parte de nuestras vidas, pero no hacer de nuestra vida una parte de twitter
  • Ir al encuentro de la propia voz, como autor, en un nuevo entorno comunicativo

En breve más…